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课程收益：

以“幸福”作为核心，了解心理学界对其的最前沿的学术成果、分析报告及应用价值。探索幸福背后的科学。
掌握幸福心理与幸福生活的原理与方法。用翔实的本土案例，生动的体验活动，让学员提升对幸福的主观认知。
提升组织成员的主观幸福感，在工作和生活总都获得更多的和谐平衡。

课程内容：

【课程背景】：“员工幸福感”影响企业利润
据《远东经济评论》联同《亚洲华尔街日报》和美国希维特顾问公司对亚洲9个国家和地区的355家公司，大约9.2万员工的调查。调查结果显示：生机勃勃的员工能为公司带来更好的收益和更大的创造力。
哈佛商业评论2012年2月刊：《越高效，越幸福》：提升职业幸福感，在企业的应用，更为落地的一个方向：如何让员工变得生机勃勃（thriving)。生机勃勃的两个要素：活力+学习。

【课程收获】
    以“幸福”作为核心，了解心理学界对其的最前沿的学术成果、分析报告及应用价值。探索幸福背后的科学。
    掌握幸福心理与幸福生活的原理与方法。用翔实的本土案例，生动的体验活动，让学员提升对幸福的主观认知。
    提升组织成员的主观幸福感，在工作和生活总都获得更多的和谐平衡。

【课程目标】
    组织目标：
    创造良好组织生态环境，提升员工的工作幸福感
    组织的工作幸福感带动客户满意度，形成优质的利润链
    学员目标：
    提高获得幸福感的能力
    培养积极心智模式，缓解压力情绪
    体会组织幸福力量，共同营造幸福文化

【课时】2天

【课程大纲】
第一单元  幸福结盟
    破冰：猜猜我是谁？
    建立：课程空间、能量、语境
    小组结盟：推选组长、队名、佩戴小组徽章、小组盟约、幸福队形展示

第二单元  唤醒篇：幸福在哪里
    幸福的公式
    幸福面面谈
    幸福的摩天轮
    七个偷走幸福小偷

第三单元  认知篇：幸福信念
    信念是什么
    分析每个人成长过程中，幸福信念对自己的作用

第四单元  认知篇：幸福情绪
    了解情绪的真相
    乐观VS抱怨

第五单元  认知篇：幸福体验
    提升工作的生机勃勃的策略（创造力、专注力、合作力）

第六单元  认知篇：幸福关系
    幸福的三大关系：自我关系、亲密关系、亲子关系

第七单元  认知篇：幸福团队
    如何建立幸福感强的团队：信任、亲密、优势互补

第八单元  体会篇：幸福庆典
    终点的庆祝：小丑幸福演出
    幸福心愿，折成星星。丢入幸福水晶瓶，推选一个最值得信任的人，交给保存。

【课程特色——课程应用工具】
    卡片类工具：幸福积分卡、幸福箴言卡(12张一套)、幸福生活目标管理卡
    书籍类工具：《真实的幸福》、《每天读点心理学》、《乐享工作的秘密》
    艺术类工具：幸福天使玩偶、幸福放飞风筝、幸福T-恤
    影音类工具：电影观赏专辑、心灵音乐专辑、心流舞蹈专辑
    游戏类工具：菩提树、射击场、记忆风暴、心灵手巧